No dia 27/08/10 trabalhei Produção de Textos com os alunos do 9º ano, assunto no qual interpretação é a palavra chave. Sabendo que eles não dão tanta ênfase a leitura lembrei-os de que para se escrever bem é preciso ler bem e quem não lê não vai aprender a interpretar por milagre. Quis mostrar-lhes como distinguir a essência da aparência.
Como somos naturalmente condicionados à aparência trouxe-lhes exemplos que utilizamos em nosso dia-a-dia. Usei a foto de um caximbo para que todos pudessem diferenciar a essência da aparência e percebi com isso que eles começaram a se envolver me trazendo inclusive outros exemplos como política, religião e casamento, questionando as alianças. Notei que eles foram muito além das minhas expectativas. Satisfeita com o resultado distribuí entre eles cópias da prova da COVEST de 2010, na qual a temática era o conteúdo trabalhado em sala de aula.
Eles se encantaram com os textos. Com certeza aquela foi uma aula muito gratificante, pois consegui mostrar-lhes que o exercício da interpretação representa um desafio que o candidato bem preparado tende a tirar de letra e destacar a intenção e o sentido dos textos pode ser muito mais proveitoso do que simplesmente lê-los sem objetivo.
Adriana Paula (Acadêmica do Curso de Letras da Faculdade São Miguel)
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